在申请剑桥大学建筑学专业时，作品集是展现申请者创意与设计能力的关键材料。同时，该专业的课程也独具特色。下面将为你详细介绍剑桥大学建筑学专业的作品集要求与课程特色。

　　剑桥大学建筑学专业作品集要求

　　本科阶段

　　提交时间与形式：申请者需在申请阶段提交一份作品集，形式为PDF格式。文件大小需小于15MB，且为6页A4纸。这一要求旨在初步筛选出具有一定设计素养和潜力的学生，确保他们具备进入后续选拔环节的基本条件。

　　内容要点

　　多样化媒介展示：作品集应包含多种媒介形式的作品，涵盖2D与3D设计。2D作品可以是绘画、素描、平面设计等，3D作品可通过模型照片等形式呈现。通过多样化的媒介，全面展示学生在不同维度的设计能力和创意表达。

　　以学校项目为核心：学校项目能够体现学生在专业指导下的学习成果和设计能力的提升。学生应选取具有代表性的学校课程作业，如建筑设计项目、空间规划作业等，展示自己对专业知识的掌握和应用能力。

　　辅以个人创意作品：除学校项目外，个人创意作品能突出学生的独特视角和创新思维。这些作品可以是在课余时间基于个人兴趣创作的，如创意手工艺品、概念性的建筑设计草图等，展现学生在没有既定框架下的创造力。

　　设计草图及制作过程记录：提供设计草图能让招生导师看到学生的设计思路和思考过程，从最初的灵感闪现到逐步完善的设计方案。详细记录制作过程，包括材料选择、工艺运用等，展示学生的动手能力和对设计的深入理解。

　　格式要求

　　总页数限制：提交完整的图像作品集，总页数不超过10页。这要求学生精心挑选最能代表自己水平和特色的作品，避免冗长和冗余，确保每一页都具有较高的质量和信息含量。

　　作品描述：每幅作品需附上简短描述，字数限制在1至2句之间（约15至25个单词）。描述应简洁明了，突出作品的关键特点、设计理念或创作背景等信息。同时，描述中应包含能够体现创作者思考过程的草图或设计思路，帮助导师更好地理解作品的形成过程和学生的思维方式。

　　面试阶段：所有受邀参加面试的申请人都应在面试时展示近期工作的作品集，但这不应是建筑性质的作品（如平面图、剖面图等）。招生导师希望看到能说明学生在视觉和材料艺术方面的兴趣、经验和能力的东西，例如绘画、雕塑和/或摄影等。三维作品以照片的形式展示通常就足够了。一本素描本是非常有用的，鼓励应聘者带一本去面试，它可以是任何媒介（铅笔、炭笔、蜡笔等），并应包括各种主题。作品可以是为毕业考试准备的材料，但也欢迎正规课程之外的创造性作品。面试时，学生通常会有5-10分钟时间展示自己的作品集，不同学院的具体要求可能会有所差异。

　　研究生阶段

　　提交方式：通过Applicant Portal上传电子版作品集。如果获得面试邀请，则需要携带并提交完整版作品集。这种提交方式既方便学校对大量申请材料进行管理和初步筛选，又能让学生在面试时通过实体作品集更直观地展示自己的作品细节。

　　内容与质量要求：研究生阶段的作品集应更加突出学生在专业领域的深入研究和实践能力。作品应展示学生对建筑理论、设计方法的理解和应用，以及在解决复杂建筑问题方面的能力。例如，可以包括在本科阶段参与的重要建筑设计项目的深化成果、对特定建筑主题的研究性设计作品等。作品质量要高，从设计概念的创新性、方案的可行性到表现手法的专业性都要有出色的表现。与本科作品集相比，研究生作品集更注重作品的深度和系统性，体现学生在建筑学领域的专业成长和独立思考能力。

　　剑桥大学建筑学专业课程特色

　　本科课程：Architecture Tripos BA（Hons）

　　跨学科融合：建筑学在剑桥大学是一门真正的跨学科学科，它将艺术与科学紧密结合。学生不仅要学习如何建造建筑物，还要深入探索人类与环境的互动关系。在课程中，艺术方面的学习包括建筑美学、艺术史等，培养学生的审美能力和艺术素养；科学方面则涵盖建筑结构、建筑物理、建筑材料等知识，确保学生具备扎实的技术基础，能够将创意转化为可行的建筑方案。这种跨学科的融合方式，使学生能够从多个角度思考建筑问题，培养全面的建筑思维。

　　可持续发展核心：联合国的可持续发展目标对建筑环境提出了更高的要求，剑桥大学建筑系将可持续发展理念贯穿于整个课程体系中。在教学过程中，无论是建筑设计课程还是相关理论课程，都会引导学生思考如何创造更具可持续性和自我修复力的建筑环境。例如，在建筑设计项目中，要求学生考虑建筑的能源效率、材料的可持续选用、对周边生态环境的影响等因素；在理论课程中，深入探讨可持续建筑的发展趋势和相关政策法规。通过这种方式，培养学生的社会责任感和对环境问题的敏感度，使他们成为具有可持续发展意识的建筑专业人才。

　　丰富的教学形式：课程采用讲座、研讨会、实地考察和指导等多种教学形式。讲座涵盖了建筑历史、建筑哲学、当代文化与城市主义、建筑技术等广泛的主题，为学生提供系统的知识框架；研讨会鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和见解，培养批判性思维和交流能力；实地考察让学生亲身体验不同类型的建筑，包括已建成的经典建筑和正在施工的项目，从实际案例中学习建筑设计和施工的经验；指导则在学生的设计项目中发挥重要作用，导师通过一对一或小组指导的方式，帮助学生完善设计方案，提升设计能力。高年级学生还有机会通过毕业论文探索自己感兴趣的特定领域，进一步深化专业知识。

　　先进的教学设施支持：课程在最先进的工作室和工坊中进行，所有材料和软件费用均由建筑系承担。工作室为学生提供了良好的创作空间，工坊配备了先进的设备，如数字制造实验室、木工车间、金属加工车间等，方便学生将设计方案转化为实际模型，培养动手能力。这些先进的教学设施为学生的学习和实践提供了有力的支持，让学生能够充分发挥自己的创意和潜力。

　　研究生课程：Master of Architecture（MArch）Degree（ARB/RIBA Part 2）

　　研究与设计并重：该课程是一个为期两年的ARB/RIBA第2部分认证课程，结构性侧重于研究和设计。学生有机会将研究与设计紧密结合，在选择设计项目和研究领域时具有相当大的灵活性。这种灵活性使学生能够根据自己的兴趣和专业发展方向，深入探索特定的建筑主题。例如，学生可以选择研究可持续建筑设计在特定地域的应用，通过实地调研、理论分析等研究方法，为设计项目提供坚实的理论基础，同时在设计实践中验证和完善研究成果。

　　先进的教学与实践机会：课程在建筑、城市和全球环境的社会、政治、历史、理论和经济方面提供先进的教学、研究和实践机会。在教学方面，邀请国内外知名专家学者授课，分享前沿的学术观点和实践经验；在研究方面，鼓励学生参与各类科研项目，与导师和同行进行深入的学术交流；在实践方面，与行业内的知名企业和机构合作，为学生提供实际项目的参与机会，使学生在实践中提升专业能力和解决实际问题的能力。

　　个性化指导与资源支持：课程专为有明确兴趣领域的成熟学生设计，为他们的研究提供个性化的指导。导师会根据学生的研究方向和兴趣点，制定针对性的指导计划，帮助学生明确研究目标和方法。同时，学生有机会接触到与学习相关的各领域专家，拓宽知识面和视野。课程具备架构完备的技能学习资源，以一套成熟的设计和展示技术为基础，促进学生在此基础上完成高质量的作品。例如，提供专业的设计软件培训、模型制作技巧培训、设计展示与表达技巧培训等，帮助学生提升在设计过程中的各项技能，更好地呈现自己的设计成果。