在高等教育全球化的背景下，新加坡管理大学（Singapore Management University，简称 SMU）与南洋理工大学（Nanyang Technological University，简称 NTU）携手推出博士联合培养项目，为博士生提供了一条独特的拓宽学术视野、提升研究能力的新途径。这一项目整合了两所顶尖学府的优势资源，致力于培养具有全球视野和创新能力的高端学术人才。
一、项目合作模式
（一）双导师制引领学术成长
导师团队优势互补：该联合培养项目采用双导师制，每位博士生将同时拥有来自新加坡管理大学和南洋理工大学的两位导师。这两位导师在各自领域均具有深厚的学术造诣和丰富的研究经验，且专业背景往往相互补充。例如，在商业与科技融合的研究方向上，新加坡管理大学的导师可能在商业战略、市场营销等领域经验丰富，而南洋理工大学的导师则在信息技术、人工智能等技术领域成果卓著。两位导师共同为学生制定个性化的培养方案，从不同角度给予学生学术指导和研究建议，帮助学生在跨学科研究中充分发挥潜力。
定期沟通与协作：双导师之间保持密切的定期沟通，共同关注学生的学习和研究进展。他们会定期举行线上或线下的会议，交流学生在课程学习、研究项目中的表现，共同探讨学生遇到的问题及解决方案。这种紧密的协作机制确保了学生在学术成长过程中能够得到全面、持续的指导，避免因单一导师视角的局限性而影响研究进展。
（二）联合课程体系融合多元知识
跨校选修课程拓展知识边界：项目构建了联合课程体系，学生可以在两所学校跨校选修课程。课程涵盖了丰富的学科领域，不仅有各自学校的优势专业课程，还有专门为联合培养项目设计的跨学科课程。例如，在金融科技领域，学生既可以在新加坡管理大学选修金融风险管理、投资学等金融专业核心课程，深入学习金融理论和实践知识；又能在南洋理工大学选修区块链技术、大数据金融分析等与科技相关的课程，掌握前沿的技术应用于金融领域的方法。通过跨校选修课程，学生能够打破学科壁垒，融合多元知识，构建起更为全面和扎实的知识体系。
联合研讨课程促进学术交流：为了促进学生之间以及学生与教师之间的学术交流，项目还设置了联合研讨课程。这些课程由两所学校的教师共同授课，学生们围绕特定的研究主题进行深入探讨。在研讨过程中，学生们来自不同的学术背景和研究方向，他们的观点相互碰撞，激发创新思维。例如，在关于人工智能在企业管理中的应用研讨课程中，来自新加坡管理大学管理专业的学生与南洋理工大学计算机科学专业的学生共同参与，从管理需求和技术实现的不同角度展开讨论，为解决实际问题提供了多维度的思路，极大地拓宽了学生的学术视野。
二、丰富的研究机会
（一）联合科研项目激发创新思维
跨学科研究课题聚焦前沿领域：两所大学共同设立了多个联合科研项目，这些项目聚焦于当前学术研究的前沿领域，如可持续发展与企业社会责任、数字化转型与创新管理、生物医学与健康管理等。这些跨学科研究课题需要综合运用不同学科的知识和方法，为学生提供了广阔的创新空间。例如，在可持续发展与企业社会责任项目中，学生需要结合经济学、管理学、环境科学等多学科知识，研究企业如何在实现经济增长的同时，履行社会责任，推动可持续发展。通过参与这样的项目，学生能够接触到最前沿的研究问题，锻炼自己在复杂问题上的研究能力和创新思维。
共享科研资源提升研究实力：参与联合培养项目的学生可以共享两所学校的科研资源，包括先进的实验室、丰富的数据库、专业的研究软件等。新加坡管理大学拥有先进的商业数据分析实验室，为学生在数据分析、市场调研等方面提供支持；南洋理工大学则在工程技术、生命科学等领域拥有一流的实验室设备，如高性能计算中心、生物医学成像实验室等。学生可以根据研究需要，利用这些资源开展实验研究、数据分析等工作，提升研究实力，为取得高质量的研究成果奠定基础。
（二）国际学术交流拓宽全球视野
国际学术会议资助与参与：项目积极支持学生参加国际学术会议，为学生提供资金资助，鼓励他们在国际舞台上展示自己的研究成果。每年，学生有机会参加在世界各地举办的相关领域顶级学术会议，如国际金融年会、世界人工智能大会等。在这些会议上，学生能够与来自全球顶尖高校和科研机构的学者、专家进行交流，了解国际学术前沿动态，获取最新的研究信息。同时，通过展示自己的研究成果，学生能够得到国际同行的反馈和建议，进一步完善自己的研究。
海外学术访问与合作：两所学校还为学生提供海外学术访问和合作的机会。学生可以申请到与项目相关的国际知名高校或科研机构进行短期访问或合作研究，时间通常为 3 - 6 个月。在海外访问期间，学生能够深入了解国外先进的研究方法和学术氛围，与国际顶尖学者建立合作关系，拓宽国际视野。例如，学生可以前往美国斯坦福大学、英国牛津大学等高校，参与当地的科研项目，与国际一流的研究团队共同开展研究工作，提升自己的国际学术影响力。
三、对学生的益处
（一）学术能力全面提升
跨学科知识融合增强综合素养：通过参与联合培养项目，学生能够融合来自不同学科的知识，提升自己的综合素养。在课程学习和研究实践中，学生学会运用多学科知识解决复杂问题，培养了跨学科思维能力。例如，在商业与科技融合的研究中，学生需要将商业管理知识与信息技术知识相结合，提出创新的商业模式或解决方案。这种跨学科知识的融合不仅有助于学生在学术研究中取得突破，还使他们在未来的职业发展中具备更强的竞争力，能够适应不同领域的工作需求。
研究方法与技能的多元化培养：在双导师的指导下，学生接触到不同的研究方法和技能，实现了研究方法与技能的多元化培养。新加坡管理大学的导师可能更注重案例研究、实证分析等方法，而南洋理工大学的导师则可能在实验研究、模型构建等方面具有优势。学生在学习过程中，能够学习并运用多种研究方法，根据研究问题的特点选择最合适的研究路径。这种多元化的研究方法与技能培养，使学生具备更强的研究能力，能够在不同的研究场景中灵活应对各种挑战。
（二）职业发展前景广阔
学术职业发展优势显著：对于有志于从事学术研究的学生来说，联合培养项目为他们提供了更广阔的学术发展空间。学生在两所顶尖学府的学习经历和丰富的研究成果，使他们在申请国内外高校教职时具有明显优势。他们能够凭借在项目中积累的跨学科研究经验、国际学术交流经历以及与国际知名学者的合作关系，在激烈的学术竞争中脱颖而出。例如，许多毕业生成功获得了新加坡国立大学、香港科技大学等知名高校的教职，继续在学术领域深耕发展。
企业界职业竞争力提升：对于希望进入企业界发展的学生，联合培养项目同样为他们带来了巨大的职业竞争力。在项目学习过程中，学生不仅掌握了扎实的专业知识，还培养了创新能力、问题解决能力和团队协作能力。这些能力正是企业所看重的核心素质。此外，学生在研究过程中接触到的前沿技术和创新理念，使他们能够为企业带来新的思路和解决方案。例如，在数字化转型与创新管理方向的学生，能够将在项目中学习到的人工智能、大数据等技术应用于企业的管理决策中，为企业的发展提供有力支持，因此受到企业的广泛欢迎，在就业市场上具有很强的竞争力。
综上所述，新加坡管理大学与南洋理工大学的博士联合培养项目为学生提供了独特的学习和研究机会，通过创新的合作模式、丰富的研究资源以及广阔的国际交流平台，帮助学生拓宽学术视野，提升学术能力和职业竞争力，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
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